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个哥哥没用了，我无权管教别人的孩子，但护着我家小孩儿不被欺负还是绰绰有余的。

我的态度放在这里，且不会改变。江别故说：道歉，不可能！实在不行，我建议报警处理。

这件事像是僵在这里了。

不管是有证据证明容错是见义勇为，还是说容错肯低头，校方都有处理方式，可偏偏双方家长谁也不肯退一步，一方要求严肃处理，一方又拒不低头。

校方当然是相信容错的，可是在没有任何证据的前提下，这样的相信难以服众，说不定还会被对方借机闹大，那不是校方想要看到的局面。

可江别故的态度也摆在这里，他不可能低头让容错道歉。

正在唐主任和两位老师一筹莫展的时候，教务处的门被敲了敲，屋内除了江别故听不到以外，其余所有人的目光都看了过去，孙老师见到来人率先开了口：

司姝？你怎么来了？老师这边暂时有事处理，你先回去

老师。司姝打断孙老师的话：如果你们是在处理容错的事情，我这边有证据，或许可以帮到你们。

江别故回过头去也看到了司姝，很漂亮很文静的一个女孩子，一看就是个学习很好的乖孩子，这样的孩子多半都是不想惹事的，却偏偏因为容错而站了出来，江别故看向身边的容错，容错察觉到江别故的目光看了过来。

两个人待在一起的时间长了，往往一个眼神就知道对方在想什么，就像现在，容错就很清楚的知道他这个眼神是什么意思，下意识的想要说什么，但地点不对，时间也不对。

江别故是从千里之外赶回来为自己处理这些破事的，他打骂自己都应该，别说只是调侃了。

所以最后容错也只是移开了视线，不看他了。

江别故挑了挑眉。

司姝将自己的手机递给孙老师：

我昨天下晚自习离开之后走到半路发现自己的手机没带，便回来学校取，取完手机下楼的时候看到刘洲他们三个人强行带走了李砚，然后容错跟了过去，我担心出什么事情也跟着去看了看，发现他们在欺负李砚，容错出现只是去制止他们，也是他们先动手打的容错，我都录下来了，我本来是要去喊保安的，可刘洲他们先去喊了。

孙老师有些意外司姝会这么做，但这无疑是这件事的一个转机，她看了看手机里的视频，又交给唐主任看了看，唐主任看完便看向赵老师，赵老师过来看了看，又对家长说：

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